Z definicji: Rozwój firmy jako organizacji uczącej się realizowany jest poprzez: ciągłą naukę, zwiększanie potencjału pracowników, zarządzanie ich wiedzą, dbanie o ich ciągły rozwój i wdrażanie kultury samokształcenia oraz umiejętne gospodarowanie kapitałem ludzkim i organizacyjnym.

Krótko rzecz ujmując, nowoczesne przedsiębiorstwo to synergia dwóch elementów człowieka, który uczy się gdzie i kiedy chce oraz organizacji uczącej się, która mu na to pozwala.

Dlaczego?
Zmiana stylu życia – w dużej mierze będąca konsekwencją upowszechnienia Internetu oraz rozwoju technologii komputerowej doprowadziła do ewolucji uczenia się. E-learning zyskał z roku na rok coraz większe znaczenie, stając się paradygmatem w zdobywaniu nowej wiedzy i umiejętności. Pojawiły się nowe możliwości, których wykorzystanie umożliwia zwiększenie kapitału ludzkiego oraz inteligencję firmy, pozwalając tym samym na zdobycie przewagi na rynku.

O tym, że e-learning jest coraz bardziej popularny świadczy nawet fakt, że obecnie jest to jedna z najszybciej rozwijających się dziedzin sektora IT oraz edukacji. Wynika to z dobrych efektów nauczania na odległość a także z faktu, iż wykorzystanie e-learningu znacznie obniża koszty szkolenia.

Kilka faktów:
- Na inwestycje w elektroniczne nauczanie w 2004 roku w Europie przeznaczono ponad 4 miliardy euro.
- W listopadzie 2006 r. Parlament Europejski przyjął LLM (Lifelong Learning Programme). Program „Uczenie się przez całe życie” jest kolejną inicjatywą w obszarze edukacji i nauki, która obejmuje okres od 2007 do 2013 roku. Całkowity budżet programu szacuje się na 784 mln euro. Podstawowym celem jest stymulowanie rozwoju gospodarczego poprzez edukację i rozwój różnych dyscyplin naukowych. LLM stwarza duże możliwości dla instytucji, które zamierzają realizować projekty edukacyjne w oparciu o nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne. Promowane i wspierane będą inicjatywy wykorzystujące wirtualne bazy danych, serwisy i usługi.
- Polska jako członek UE jest zobligowana do wspierania idei społeczeństwa informacyjnego i gospodarki opartej na wiedzy (GOW) W dokumencie „ePolska – Plan działań na rzecz rozwoju społeczeństwa informacyjnego na lata 2004-2006” jednym z celów było: Inwestowanie w ludzi i umiejętności, a pierwszym punktem „Edukacja w erze cyfrowej”.

Ale jak?
Jeżeli z pozycji firmy zastanawiamy się nad wprowadzeniem e-nauczania warto podeprzeć się wiedzą specjalistów, którzy zbadają nasze rzeczywiste potrzeby i możliwości a następnie zasugerują rozwiązania. Bo najważniejsze jest, aby dopasować nowoczesne techniki do naszych potrzeb. Wszystko musi być na czas i w odpowiedzi na pojawiającą się potrzebę. To tzw. rapid learning, zgodny z popularną filozofią „just in time”. Takie podejście zakłada, że musimy zminimalizować czas na pozyskanie wiedzy i niezbędnych informacji. Wszystko prowadzi do wniosku że najważniejsze są informacje szybko i na temat.
Dlatego firmy szkoleniowe przygotowują rozwiązania „szyte na miarę”. Jedną z podstawowych zasad kursu e-learningowego jest zorientowanie na szkolonego, dopasowanie do jego potrzeb.
Na szczególną uwagę zasługują symulacje biznesowe, zaawansowane programy komputerowe, w których uczestnicy uczą się poprzez praktyczne działania. Założenia symulacji w dużym skrócie opierają się o model Kellera, wykorzystując zaangażowanie i emocje uczestniczących osób oraz zalety „nauki przez praktykę”.

Co z tego?
Podstawową zaletą e-learningu jest oszczędność czasu. Wirtualne biblioteki, cały Internet to kopalnia wiedzy, gdzie szybko można znaleźć rozwiązanie swojego problemu. W firmach warto zacząć budowę takiego systemu e-learningowego od platformy, na której nastąpi wymiana wiedzy między pracownikami. To nowy sposób pracy dla mentorów, którzy mniejszym nakładem czasu mogą dotrzeć do większej grupy „uczniów”. Wykorzystany e-learning będzie katalizatorem innowacji, które z kolei będą efektem wymiany wiedzy eksperckiej wewnątrz firmy. Wirtualna przestrzeń, gdzie kumuluje się wiedza i pomysły to najlepsze miejsce dla rozwoju indywidualnego pracowników jak i całej firmy. Wiedza jako zasób jest lepiej wykorzystana i efektywniej zarządzana.

Co dalej?
Nauka w cyber przestrzeni jest nieformalna i niewymuszona, czyli z założenia powinna się podobać. Bo oto dajemy naszym pracownikom swobodę w tym czego będą się uczyć i kiedy, oczywiście w granicach rozsądku. Wszystko to prowadzi to PLE’sów, (Personal Learning Environments) czyli indywidualnych środowisk do nauki. W PLE wyklucza się jedno źródło wiedzy, jednego dostawcę. Zakłada się naukę w rożnych kontekstach i różnymi metodami, w znacznym stopniu nieformalną. Istotny w PLE jest też duży wpływ osoby zainteresowanej na własny tryb i zawartość PLE. Osoba szkoląca się powinna sama kreować swoje wirtualne otoczenie i dobierać jego składniki (programy, prezentacje, blogi, przeglądarkę internetową, i wiele innych). PLE nie jest aplikacją, jest kombinacją różnych form przekazu informacji, w tym również kontaktu z innymi (czaty, fora dyskusyjne w Internecie), wymiany informacji (zdjęć, plików, filmów, książek etc.) i materiałów za pośrednictwem oprogramowania. PLE to już niemal druga osobowość w wirtualnej rzeczywistości, to Second Life. Czemu nie? Jeśli nie zabranie nam samodyscypliny i chęci to można tak uczyć się całe życie….powodzenia. I ostatnie słowo do wszystkich szefów – może warto pozwolić pracownikom na to co lubią najbardziej – surfing po sieci…..oczywiście sieci „szytej na miarę”.